Gerakan Literasi Madrasah Sebagai Upaya Menumbuhkan Minat baca Siswa Madrasah Tsanawiyah

Madkan Madkan; M. Ali Haidar; Lusia Mumtahana

doi:10.59373/academicus.v1i1.7

Authors

Madkan Madkan Universitas Islam Darul Ulum Lamongan, Indonesia
M. Ali Haidar Institut Pesantren Kh. Abdul Chalim, Pacet Mojokerto Indonesia
Lusia Mumtahana Universitas Islam Lamongan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59373/academicus.v1i1.7

Keywords:

Reading Literacy, Interest in reading, Madrasah

Abstract

Writing this article aims to analyze and describe the strategy of the Madrasah Literacy Movement (GLM) to foster reading interest among MTs students. Ma'arif Daruttaqwa. This study uses a qualitative method with a case study approach, data collection through interviews, and documents. data analysis using the Miles and Huberman model, namely data reduction, data display and conclusion verification. The results of this research are strategies to increase students' interest in reading including 1. Program 15 reading before learning begins. 2. Improvement of the library and procurement of textbooks and non-learning. 3. Motivation from administrators and teachers and the surrounding environment. Besides the three things above, giving assignments to students is also able to foster interest in reading in madrasah students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggun, F. (2003). Analisis Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Usia Menarche Pada Siswi MTs. Pondok Pesantren Daruttaqwa dan SMP Negeri 1 Gresik. Universitas Airlangga, Surabaya, September, 1–21. https://doi.org/10.1002/14651858.CD004439.pub2.De

Arif, M., & Handayani, E. F. (2020). Budaya Literasi Madrasah Ibtidaiyah (Studi Kasus Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Kesamben Wetan Driyorejo Gresik). MODELING: Jurnal Program Studi …, 7(September), 198–220. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/660

Barokah, S. R., & Bentari, Y. Y. (2019). Implementasi Manajemen Program Gerakan Literasi Madrasah di MAN 1 Lamongan. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 1(2), 102–118. https://doi.org/10.15642/japi.2019.1.2.102-118

Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572

Faradina, N. (2017). Pengaruh Program Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Di Sd Islam Terpadu Muhammadiyah an-Najah Jatinom Klaten. Jurnal Hanata Widya, 6(8), 60–69. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/fipmp/article/view/9280

Firman, Sukirman, Aswar, N., & Mirnawati, M. (2021). Pengaruh Beberapa Faktor Determinan terhadap Peningkatan Minat Baca Mahasiswa. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 7(1), 46–61. https://doi.org/10.30605/onoma.v7i1.462

Freebody, P. (2007). Literacy education in school. In Australian Education Review (Vol. 52).

İlker Dere; Yakup Ateş. (2022). Alternative Literacies in Turkish Social Studies Teaching Program. Pedagogical Perspective, 1(1), 1–20. https://doi.org/10.29329/pedper.2022.448.1

Iskandar Yusuf, Umar Fauzan, N. M. (2022). The Effect Of Dhuha Prayer And Istighosah On The Religious. 5(3), 920–927.

Iswanto, A. (2018). Praktik Literasi Berbasis ‘Madrasah Riset’: Pelaksanaan Gerakan Literasi Di Mansa Yogyakarta. Al-Qalam, 24(2), 189. https://doi.org/10.31969/alq.v24i2.468

Kasiyun, S. (2015). Jurnal Pena Iidonesia (JPI) Jurnal Bahasa Indonesia, Sastra, dan Pengajarannya. Jurnal Pena Indonesia, 1(1), 79–95.

Melati, I. P., & Sholeh, M. (2019). Strategi Reading Record Dalam Membangun Minat Baca Siswa Di Sd Luqman Al Hakim Surabaya. Inspirasi Manajemen Pendidikan. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/37/article/view/29575%0Ahttps://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/37/article/viewFile/29575/27098

Mujayana, M., & Rahmawati, E. (2019). Pembuatan Dan Penerapan Sistem Informasi Perpustakaan Sekolah Pada SMK AL-JAUHAR Dan MA AL-KAROMAH Ngawi. Jurnal Ilmiah Scroll, 6(1), 1–8.

Nabila, N. S. (2020). Evaluasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran PAI di MTs. Daruttaqwa Gresik. 21(1), 1–9. http://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/

Noviansah, A. (2020). Gerakan Literasi Sekolah dan Penguatan Pendidikan Karakter Terhadap Perumusan Materi Pokok Madrasah Ibtidaiyah. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.1009

Ony Dina Maharani, Kisyani Laksono, W. S. (2017). Minat Baca Anak-Anak Di Kampoeng Baca Kabupaten Jember. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 3(1), 320–328.

Prasetyo, K., & Haidar, A. (2020). The Indonesian Journal of Social Studies Rebo Wekasan Module to Instill Religious Values , Tolerance ,. 3(2), 109–113.

Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 230–237. https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p230-237

Rohman, S. (2017). Membangun Budaya Membaca Pada Anak Melalui Program Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(1), 156–160.

Subakti, H., Oktaviani, S., & Anggraini, K. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2489–2495. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1209

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D), 308.

Supriati, E. (2021). Manajemen perpustakaan dalam mendukung gerakan literasi digital di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Madiun. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 9(2), 201. https://doi.org/10.24198/jkip.v9i2.30867

Suyitno. (2018). Metode Penelitian Kualitatif: Konsep, Prinsip, dan Operasionalnya. In Akademia Pustaka.

Syaeba, M., & Masyhadiah. (2022). Strategi Komunikasi Dinas Perpustakaan Kabupaten Polewali Mandar dalam meningkatkan Minat Baca Pemustaka. Al-MUNZIR, 15(1), 73. https://doi.org/10.31332/am.v15i1.3331

Tantri, A. A. S., & Dewantara, I. P. M. (2017). Keefektifan Budaya Literasi di SDN 3 Banjar Jawa untuk Meningkatkan Minat Baca. Journal of Education Research and Evaluation, 1(4), 204–209. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JERE/article/viewFile/12054/7995

Taulabi, I., Imron, A., & Khoiruddin, M. A. (2017). Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini Di Taman Baca Masyarakat. LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran Dan Kebudayaan, 11(1), 137–158. https://doi.org/10.35316/lisanalhal.v11i1.165

Wahyuni, S. (2015). Menumbuhkembangkan Minat Baca Menuju Masyarakat Literat. Diksi, 16(2), 179–189. https://doi.org/10.21831/diksi.v16i2.6617

Wellington, J., & Osborne, J. (2001). Language and Literacy in Science Education. McGraw-Hill Education (UK), 1–8.

Wulandari, N. Q. S. (2014). THe Use Diary Writing Technique to Improve Students Writing Skill At MTs. Daruttaqwa Gresik..