Pembentukan Karakter Al-Quran melalui Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar

Syarifah Syarifah; Ilma Mukarramatul Kubra

doi:10.59373/academicus.v3i2.67

Authors

Syarifah Syarifah Universitas Darussalam Gontor
Ilma Mukarramatul Kubra Universitas Darussalam Gontor

DOI:

https://doi.org/10.59373/academicus.v3i2.67

Keywords:

Formation Of Quranic Character, Implementation Of The Independent Curriculum, Birrul Walidain

Abstract

This study aims to determine the implementation of the independent curriculum in the formation of Quranic character at SD Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen. This study is a qualitative study with a descriptive approach conducted at SD Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen involving curriculum teachers, student teachers and teachers who teach in the class as research subjects. Data collection techniques in this study were carried out by means of observation, interviews, and documentation and for data analysis used were data collection, data reduction, and drawing conclusions. The results of this study found that 1. The implementation of the independent curriculum in the formation of Quranic character at SD Muhammadiyah Birrul Walidain Sragen uses 3 class models, namely the Quran class, bilingual class and talent class which are divided into intracurricular, co-curricular and extracurricular activities with a holistic and structured approach that focuses on developing competencies, Pancasila values and Quranic character 2. Inhibiting and supporting factors are the main keys in optimizing the implementation of the Independent Curriculum at SD Muhammadiyah Birrul Walidain Sragen and ensuring the success of the formation of students' Quranic character.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, A. W., Misbahuddin, & Umaima. (2022). Potret Integrasi Kurikulum Pondok Pesantren Dan Perguruan Tinggi. Prosiding Ansops (Annual Symposium On Pesantren Studies), 1, 91–102.

Almanshur, F., & Ghony, D. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Anwar, S. (2015). Management Of Student Development (Perspektif Al-Qur’an Dan Sunnah. Riau: Yayasan Indragiri.

Apriliyani, P., Wati, S., Aprison, W., & Januar, J. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Man Kota Pariaman. Faidatuna, 5(1), 221–229. Https://Doi.Org/10.53958/Ft.V5i1.444

Arif, M. (2012). Pendidikan Agama Islam Inklusifmultikultural. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–18.

Barsihanor, Rofam, G. N. K. M., & Hafiz, A. (2023). Model Integrasi Interkoneksi Pendidikan Agama Dan Multikultural Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Global Eksekutif Teknologi.

Caesaria, S. D. (2022, Februari 12). Adit [Kompas.Com].

Cereli, J. J. & Dkk. (2021). Learning Loss Akibat Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 Di Indonesia. Jawa Barat: Departemen Statistika, Universitas Padjadjaran.

Danang, S. B. (2011). Budaya Tertib Lalu Lintas. Rawamangun: Sarana Bangun Pustaka.

Direktorat, P. A. U. D., & Dikmen, D. (2021). Buku Saku Tanya Jawab Kurikulum Merdeka" [Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan]. Diambil Dari Kemdikbud Website: Repositori.Kemdikbud.Go.Id

Hakim, M. N., & Sari, N. (2022). Inovasi Kurikulum Berbasis Alam Pada Masa Pandemi Covid-19. Andragogi Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 1–8.

Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash. Semnas Ristek Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi, 6(1), 339-44,. Https://Doi.Org/10.30998/Semnasristek.V6i1.5697.

Hasan, A., Suyoto, S., Utami, R. E., & Rachmawati, Y. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Guna Pencegahan Tindak Perundungan Di Sdn Sendangmulyo 02. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 2103–2110.

Hyoscyamina, D. E. (2011). Peran Keluarga Dalam Membangun Karakter Anak. Jurnal Psikologi, 10(2), 144–152.

Istiqomah, N. (2018). Analisis Implementasi Government Finance Statistics Di Indonesia: Pendekatan Teori Institusional.

Juniardi, W. (2023). Intrakurikuler Dalam Kurikulum Merdeka, Lengkap Dengan Contoh Kegiatannya [Website]. Diambil 14 Februari 2023, Dari Februari Website: Https://Www.Quipper.Com/Id/Blog/Info-Guru/Intrakurikuler/

Juntami, A. P. (2023). Pancasila And Peace: Peran Indonesia Dalam Mediasi Konflik Israel-Palestina; Implementasi Pancasila Pada Diplomasi Perdamaian Dunia. Jurnal Diplomasi Pertahanan, 9(3), 26–40.

Kemdikbud. (2022). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 262/M/2022 Perubahan Atas Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset,Dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Sistem Jaringan Dokumentasi Dan Informasi Hukum. Diambil Dari Https://Jdih.Kemdikbud.Go.Id/Sjdih/Siperpu/Dokumen/Salinan/Salinan_20220711_121315_Fix%20salinan%20jdih_Kepmen%20perubahan%2056%20pemulihan%20pembelajaran.Pdf

Manasikana, A., & Anggraeni, C. W. (2018). Pendidikan Karakter Dan Mutu Pendidikan Indonesia.

Masdiono, P. K. P. D. (2019). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dasar. Bada’a : Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 44–53. Https://Doi.Org/10.37216/Badaa.V1i1.242

Masykuri, M., Qodriyah, K., & Bz, Z. (2020). Pendidikan Islam Multikultural Berwawasan Wasathiyah: Penguatan Karakter Wasathiyah Santri Patriot Panji Pelopor. Jurnal Islam Nusantara, 4(2), 246–257.

Maturidi, A. (2020). Peranan Majelis Dzikir Dalam Pembentukkan Karakter Remaja. Jurnal Dirosah Islamiyah, 1(1), 79–92. Https://Doi.Org/10.47467/Jdi.V1i1.63

Maulana, A. (2024). Kurikulum Merdeka Belajar: Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Indonesia [Portal Berita]. Diambil 31 Juli 2024, Dari Kumparan Website: Https://Kumparan.Com/Andimaulana2323/Kurikulum-Merdeka-Belajar-Upaya-Peningkatan-Kualitas-Pendidikan-Di-Indonesia-22h2pbvlk4n

Mistar, J. (2020). Sketsa Pelangi Pendidikan Karakter Malang: Pt. Citra Intrans Selaras. Diambil Dari Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Cluster=12767871538421272255&Hl=En&Oi=Scholarr

Nurfatimah, S. A., Hasna, S., & Rostika, D. (2022). Membangun Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (Sdgs). Jurnal Basicedu, 6(4), 6145–6154. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.3183

Shilviana, K. F., & Hamami, T. (2020). Pengembangan Kegiatan Kokurikuler, Dan Ekstrakurikuler. Palapa : Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 8(1), 159–177. Https://Doi.Org/10.36088/Palapa.V8i1.705

Sudirman, H. (2022). Strategi Implementasi Kurikulum.

Sugiono, M. P. P. P. K., & Kualitatif, D. R. &D. (2017). Bandung: Alfabet.

Suryadi, Y., & Ndona, Y. (2023). Analisa Efektifitas Kurikulum Merdeka Terhadap Murid Disabilitas Autisme Ditinjau Dari Persektif Tenaga Kependidikan. Jesya, 6(1), 460-66,. Https://Doi.Org/10.36778/Jesya.V6i1.947.

Sutikno, D. M. S. (2019). Metode & Model-Model Pembelajaran “Menjadikan Proses Pembelajaran Lebih Variatif, Aktif, Inovatif, Efektif Dan Menyenangkan.” Lomnok: Holistica.

Syarifah, S., & Buerahen, N. (2023). Curriculum Management In Improving The Quality Of Graduates In Thai Pesantren. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(3), 370–385. Https://Doi.Org/10.31538/Ndh.V8i3.4132

Syarifah, Syarifah, Anwar, S., Firmansyah, D., & Ashsholihah, D. (2022). Implementasi Kurikulum Sma Sains Plus Baitul Qur’an Boarding School Sragen. Jurnal Sustainable, 5(1), 245–253.

Syarifah, Syarifah, Morinda, A., F., & Morinda, M., D. (2023). Implementasi Pembelajaran Materi Pai Di Homeschooling Kak Seto Surakarta. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 142–159. Https://Doi.Org/10.32665/Alulya.V7i2.1567

Ulfadhilah, K. (2024). Inovasi Pembelajaran dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 3(1), 29–35. https://doi.org/10.59373/academicus.v3i1.50

Yulia, N. M. (2023). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Profil Pelajar Pancasila. Sunan Giri: Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 431.

Yusuf, A. (2021). Pesantren Multikultural Model Pendidikan Karakter Humanis-Religius Di Pesantren Ngalah Pasuruan—Rajawali Pers. Pt. Rajagrafindo Persada.

Zulkarnain, Dkk. (2022). Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka, Seminar Nasional Terapan Riset Inovatif (Sentrinov) Ke-8. Diambil Dari File:///C:/Users/User/Downloads/1242-Article%20text-3071-1-10-20230116.Pdf